PPDB

VISI, MISI DAN TUJUAN

visi : unggul dalam  berprestasi mewujudkan peserta didik yang berakhak mulia berdasarkan iman dantaqwa serta peduli lingkungan

 

Misi :

  1. Mewujudkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang lengkap, relevan dengan kebutuhan, dan berwawasan Nasional
  2. Mewujudkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan sehingga setiap siswa dapat mengembangkan diri secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki
  3. Mewujudkan penialaian outentik dan kompetensi kognitif, psikomotor dan afektif
  4. Mewujudkan peningkatan prestasi kelulusan dan menumbuh kembangkan budaya karakter bangsa
  5. Mengembangkan potensi siswa dalam menggunakan pengetahuan, teknologi olahraga, kepramukaan dan seni yang tangguh dan kompetitif
  6. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, rapi, bersih, dan nyaman
  7. Mewujudkan fasilitas sekolah yang interaktif, relevan dan berbasis IT
  8. Mengembangkan kompetensi tenaga dan pendidik dan tenaga kependidikan
  9. Mewujudkan pengelolaan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar dan adil
  10. Mengoptimalkan peran masyarakat dan membentuk jejaring dengan stakeholder

tujuan :

Tujuan situasional jangka pendek SMP Ma’arif 3 Ponorogo adalah:

 

  1. Standar Kompetensi Lulusan
  2. Tercapai  rata-rata Nilai Ujian Sekolahminimal 80,00.
  3. Teraih 4 kejuaraan bidang akademis dan 6 kejuaraan bidang non akademis tingkat Kabupaten.
  4. Teraih 2 kejuaraan bidang keagamaan baik tingkat kabupaten maupun Propinsi
  5. Terbekalinya siswa untuk mengembangkan minat, bakat dan prestasi melalui kegiatan ekstrakurikuler,keagamaan dan bina prestasi.
  6. Tercapainya  penampilan pagelaran kesenian tradisionaldan kesenian keagamaan dilingkungan Sekolah dan lingkungan Masyarakat.
  7. Tercapai 100% jumlah siswa yang melanjutkan studi ke jenjang berikutnya.
  8. Terwujudnya perilaku siswa yang mencerminkan sikap berkarakter.
  9. Terwujudnya kemampuan siswa pada pengetahuan faktual, prosedural, konseptual dan metakognitif.

 

  1. Standar Isi

 

  1. Terwujudnya kurikulum yang bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.
  2. Terwujudnya pengembangan silabus untuk semua mapel.
  3. Terwujudnya pengembangan RPPyang inovatif dan kolaboratif untuk semua mapeI.
  4. Terwujudnya penyelenggaraan kurikulum yang memuat aspek muatan lokal.
  5. Terlaksananya kegiatan pengembangan diri siswa.

 

  1. StandarProses

 

  1. Terlaksananya proses pembelajaran bermuatan ketrampilan abad 21, literasi, berkarakter, dan peduli lingkungan.
  2. Terlaksananya proses pembelajaran dengan media yang inovatif.
  3. Terwujudnya layanan bimbingan dan konseling secara optimal.
  4. Terwujudnya pemahaman prinsip dasar internet/intranet siswa dan menggunakannya untuk memperoleh informasi dan menyajikan informasi dengan memperhatikan etika dan undang-undang yang berlaku.
  5. Terlaksananya evaluasi pembelajaran dari Kepala Sekolah dan Pengawas Pembina.

 

  1. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 

  1. Terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang professional.
  2. Terwujudnya kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan optimal.
  3. Terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang kreatif, inovatif, dan berprestasi.
  4. Terwujudnya kepribadian pendidik dan tenaga kependidikan minimal baik.

 

  1. Standar Sarana Prasarana

 

  1. Terwujudnya kondisi bangunan sekolah yang asri , aman dan nyaman.
  2. Terwujud ruang belajar, ruang terbuka hijau, dan fasilitas pembelajaran sesuai rombel dan standar sarana dan prasarana pendidikan.
  3. Terpeliharanya sarana dan prasana pendidikan dengan baik sesuai ketentuan yang berlaku.
  4. Terwujudnya ruang belajar di luar kelas yang memadai.
  5. Terwujudnya kantin yang ramah lingkungan.
  6. Terwujudnya ruang ibadah yang mampu menampung jamaah seluruh warga sekolah.
  7. Terwujudnya sarana Laboatorium yang mendukung kegiatan belajar mengajar.
  8. Terinventarisir secara rinci semua sarana dan prasarana sekolah.
  9. Terwujudnya penyediaan ruang TIK yang nyaman dan memadai

 

  1. Standar Pengelolaan

 

  1. Terpenuhi standar pengelolaan / manajemen yang transparan, akuntabel, dan berkesinambungan.
  2. Terpenuhi standar manajemen berakreditasi nasional.
  3. Terwujudnya peran serta masyarakat serta lembaga lain yang relevan.
  4. Terlaksananya kegiatan evaluasi diri sekolah secara berkala.
  5. Termanfaatkannya web sekolah secara optimal.

 

  1. Standar Pembiayaan
  2. Terwujudnya peningkatan sumber dana dari berbagai pihak yang relevansebesar

80 %.

  1. Terlaksananya penggunaan dana yang proporsional dan transparan.
  2. Terwujudnya  pelaporan penggunaan dana yang akuntabel.
  3. Terlaksananya layanan pembiayaan gratis bagi siswa yang kurang mampu.

 

  1. Standar Penilaian
  2. Terlaksananya penilaian autentik  secara berkesinambungan.
  3. Terlaksananya penilaian berbasis
  4. Terlaksananya program perbaikan dan pengayaan secara optimal.

 

 

  1. Pembentukan budaya dan lingkungan sekolah ramah anak
  2. Terwujud lingkungan belajar yangkondusif
  3. Terwujudnya nilai –nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari
  4. Terwujudnya budaya membaca bagi warga sekolah.
  5. Terwujudnya budaya cinta alam lingkungan

 

  1. Data penting sekolah lainnya

 

  1. peluang dan  keunggulan  sekolah
  2. SMP Ma’arif 3 PonorogoBerada di lingkungan masyarakat yang agamis
  3. Memiliki asrama yang dapat menampung seluruh peserta didik
  4. Dukungan masyarakat terhadap pembiayaan sekolah sangat memadahi
  5. Prestasidi Bidang Akademis

-Rata-rata pencapaian KKTP semua mapel 75,00 .

– Pernah menjuarai Tingkat Kabupaten

  1. Prestasi di Bidang non akademis

Perolehan  kejuaraan meliputi :Juara 1 Lomba Gerak Jalan, Juara 3 Lomba Ta’bir keliling ,Juara Harapan 1 Lomba Qiro’ah,juara 3 lomba Pidato,Juara harapan 1 Lomba Cerdas cermat,Juara 3 Lomba Kaligrafi,Juara harapan 3 Lomba Tari,Juara 3 Lomba Hadroh Albanjari.juara harapan 2 Lomba Tahlil, Juara 1 dan 2 lomba pramuka, Juara harapan 1 Olimpiade aswaja.

  1. Lulusan dari SDdan MI sekitar yang melebihi daya tampung
  2. Ancaman dan kelemahan sekolah
  3. luas tanah yang sangat terbatas
  4. Kepedulian orang tua terhadap perkembangan pendidikan sangat rendah
  5. Lingkungan sekolah yang berada di pinggirkota
  6. Jarak tempat tinggal peserta didik dengan sekolah yang jauh
  7.   e. jarak antar sekolah jenjang yang sama di sekitar yang berdekatan
  8. f. kondisi Gedung Sekolah banyak yang rusak

g.Lingkungan sekitar masih punya minat yang tinggi terhadap sekolah negeri daripada     sekolah swasta

 

  1. Branding sekolah

Dalam rangka mengenalkan keunggulan sekolah, SMP Ma’arif 3 Ponorogo memiliki motivasi yang kuat dalam bidang keagamaan dan ekstrakurikuler sehingga dalam kegiatan menjadi icon atau branding sekolah.

Adapun kegiatan , produk branding dan prestasi sekolah tersebut adalah :

  1. Kegiatan :
    1. Qiroatul Quran
    2. Hadroh Al Banjari
    3. Tahfidzul Quran juz 30
    4. Ekstra Voli
    5. Ekstra Badminton
    6. Ekstra Pencak silat PAGAR NUSA
    7. Ekstra Tari
  2. Produk / kompetensi
    1. Kemampuan membaca Al-quran berperan dalam maharah qiro’ah
    2. Wadah kesenian yang sesuai dengan kurikulum Merdeka belajar dan projek penguatan profil pemuda pancasila yang sangat menonjol, yaitu melantunkan sholawat nabi Muhammad SAW
    3. Mampu membaca dengan mahroj dan tajwid dengan baik dan benar.
  3. Pr
    1. Juara harapan 1 Lomba Qiro’ah tingkat Kabupaten
    2. Juara 3 Lomba Hadroh Al Banjari Sekaresidenan Madiun.
    3. Juara 2 lomba gerak jalan tingkat kecamatan Babadan
    4. Juara 1 dan 2 lomba pramuka Tingkat Kec Babadan
    5. Juara Lomba Vlog Tingkat Kabupaten.
    6. Juara Lomba Pidato Tingkat Kabupaten
    7. Juara Harapan 1 Lomba olimpiade Aswaja Tingkat kabupaten
    8. Juara Harapan 2 lomba tahlil Tingkat kabupaten
    9. Stand Terapi Pameran Pendidikan Tingkat kabupeten Ponorogo

Lokasi

Website Terkait

Social Media

Alamat :

Jl. Syuhada No. 63, Ngunut, Babadan, Ponorogo